- Educación
- Empleo
- Mujer
Contexto
Desde hace más de un año la sociedad civil está luchando a favor de la aplicación del 4% del PIB para la actividad educativa en el país. Las razones del reclamo son diversas; sin embargo, las más visibles radican en el bajo desempeño mostrado por nuestros estudiantes en los distintos niveles del sistema, así como las precariedades padecidas por el magisterio nacional en lo salarial y seguridad social.
La sociedad dominicana observa con preocupación la calificación real del alumnado, pues se encuentra entre los cinco países con meás bajo índice de desempeño en las cuatro 4 áreas de la enseñanza.
Esta realidad no es fortuita, pues la calidad debe ir de manos con la inversión y aunque se reconoce un esfuerzo por parte de las autoridades de ir mejorando el sistema educativo existente, no se ha hecho lo suficiente para lograrlo.
Si hacemos una comparación con los países del área: Centroamérica y el Caribe, se constatará que la inversión de éstos en educación se sitúa en un 4% y hasta más de su PIB, a pesar de tener un crecimiento económico menor al de la Republica Dominicana.
La sociedad dominicana observa con preocupación la calificación real del alumnado, pues se encuentra entre los cinco países con meás bajo índice de desempeño en las cuatro 4 áreas de la enseñanza.
Esta realidad no es fortuita, pues la calidad debe ir de manos con la inversión y aunque se reconoce un esfuerzo por parte de las autoridades de ir mejorando el sistema educativo existente, no se ha hecho lo suficiente para lograrlo.
Si hacemos una comparación con los países del área: Centroamérica y el Caribe, se constatará que la inversión de éstos en educación se sitúa en un 4% y hasta más de su PIB, a pesar de tener un crecimiento económico menor al de la Republica Dominicana.
Propuesta
El sistema educativo es un sistema integral que incluye tanto la educación pública como la ofrecida por actores privados. El Estado garantizará la calidad e idoneidad de todo el sistema en beneficio de toda la población.
El Presupuesto General del Estado tendrá un enfoque de desarrollo humano, con énfasis en la inversión social. Se asignara el 4 % del PIB en el Presupuesto General del Estado, aumentando gradualmente el mismo hasta llegar a un 7 % en 2016.
La educación será una de las principales prioridades del gobierno: es el medio más idóneo para construir una sociedad cohesionada y armoniosa y para alcanzar el pleno desarrollo y libertad del ser humano.
El Presupuesto General del Estado tendrá un enfoque de desarrollo humano, con énfasis en la inversión social. Se asignara el 4 % del PIB en el Presupuesto General del Estado, aumentando gradualmente el mismo hasta llegar a un 7 % en 2016.
La educación será una de las principales prioridades del gobierno: es el medio más idóneo para construir una sociedad cohesionada y armoniosa y para alcanzar el pleno desarrollo y libertad del ser humano.
Acciones concretas
Concentrar el Ministerio de Educación en la función educativa, para lo cual se tomarán las siguientes decisiones:
• Traspasar el área de construcción de escuelas y aulas, así como la rehabilitación de la infraestructura escolar al Ministerio de Obras Públicas.
• Instaurar el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil, institución autónoma y descentralizada que se debe encargar de la administración y gestión del Desayuno Escolar, así como de la edición e impresión de textos escolares
• Transformar el Seguro de Maestros (SEMMA) en una entidad con capacidad y vida propia y con la efectividad necesaria para asegurar el cumplimiento del principio de libre elección al magisterio nacional para la atención en salud.
Formar y dignificar la profesión magisterial
Fortalecer el Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad Educativa, apoyado en un estricto y dinámico sistema de monitoreo y evaluación del logro de los objetivos pedagógicos de acuerdo a estándares internacionales
Cumplir con la Ley 340-06 de compras y contrataciones, para lo cual se desarrollará las capacidades de las diferentes instancias del Ministerio vinculadas a este proceso y asignar el 15 % como mínimo de las compras a los pequeños y medianos productores.
Fortalecer el Consejo Nacional de Educación Implementación del Fondo Nacional de Fomento a la Educación.
Fomentar las TICS y la educación técnico profesional.
Contexto
La República Dominicana es el país de América Latina y el Caribe que ha tenido el más alto crecimiento económico promedio durante las últimas cinco décadas. Esto se ha logrado sobre la base de un modelo de crecimiento económico con injusticia social: somos un país donde pocos tienen mucho y muchos tienen poco.
Nos caracterizamos por bajos salarios, trabajadores escasamente formados y poco productivos
De cada cien dominicanos y dominicanas en capacidad y disposición de trabajar, solo 30 % tienen un empleo remunerado más o menos estable, 56 % están en el sector informal y 14% desempleados.
De los que tienen un empleo, el 53% gana menos de diez mil pesos al mes y el 79% gana menos de veinte mil pesos.
En 2012 hay más pobres que hace veinte años.
La crisis económica mundial afectará a todos los países del planeta y esto frenará nuestro crecimiento.
Nos caracterizamos por bajos salarios, trabajadores escasamente formados y poco productivos
De cada cien dominicanos y dominicanas en capacidad y disposición de trabajar, solo 30 % tienen un empleo remunerado más o menos estable, 56 % están en el sector informal y 14% desempleados.
De los que tienen un empleo, el 53% gana menos de diez mil pesos al mes y el 79% gana menos de veinte mil pesos.
En 2012 hay más pobres que hace veinte años.
La crisis económica mundial afectará a todos los países del planeta y esto frenará nuestro crecimiento.
Propuesta
La creación de empleos productivos es el mejor mecanismo de política social y de lucha contra la pobreza y la exclusión.
Para ello es preciso colocar la producción, el empleo y los ingresos en el centro de las políticas públicas.
Debemos ampliar nuestras capacidades productivas, proteger el patrimonio natural, no dejar al mercado como único árbitro de nuestras decisiones y desarrollar empresas sólidas y eficientes, competitivas, con alta responsabilidad social garantizando los derechos de los trabajadores.
Para ello es preciso colocar la producción, el empleo y los ingresos en el centro de las políticas públicas.
Debemos ampliar nuestras capacidades productivas, proteger el patrimonio natural, no dejar al mercado como único árbitro de nuestras decisiones y desarrollar empresas sólidas y eficientes, competitivas, con alta responsabilidad social garantizando los derechos de los trabajadores.
Acciones concretas
Apoyar a las micro, pequeñas y medianas empresas, garantizando el fiel cumplimiento de la ley de las MYPIMES, facilitando el crédito y la capacitación, asegurando la mayor proporción de compras gubernamentales posible a este sector.
Presentar una reforma fiscal integral que exonere la producción, elimine los mecanismos de evasión fiscal y sirva como instrumento para la redistribución del ingreso y la riqueza.
Promover las exportaciones y política de defensa de los productores nacionales.
Mejorar el Sistema Dominicano de Seguridad Social, ampliando el número de beneficiarios y mejorando las prestaciones.
Crear nuevos puestos de trabajo y centros de formación, capacitación y contratación a nivel municipal para fortalecer el empleo.
Invertir en sectores emergentes como las energías renovables, la cinematografía, y el desarrollo de software, así como el fortalecimiento de sectores como la agricultura y la manufactura.
Presentar una reforma fiscal integral que exonere la producción, elimine los mecanismos de evasión fiscal y sirva como instrumento para la redistribución del ingreso y la riqueza.
Promover las exportaciones y política de defensa de los productores nacionales.
Mejorar el Sistema Dominicano de Seguridad Social, ampliando el número de beneficiarios y mejorando las prestaciones.
Crear nuevos puestos de trabajo y centros de formación, capacitación y contratación a nivel municipal para fortalecer el empleo.
Invertir en sectores emergentes como las energías renovables, la cinematografía, y el desarrollo de software, así como el fortalecimiento de sectores como la agricultura y la manufactura.
Contexto
La violencia, el desconocimiento de sus derechos sexuales y reproductivos, la discriminación en el terreno laboral y la limitación de su participación política caracterizan la situación de la mujer dominicana.
Propuesta
Mi enfoque sobre el tema de género es un enfoque de derechos. Una sociedad que limita a sus mujeres es una sociedad que se limita a sí misma.
Con la violencia se renuncia a la humanidad: lucharé por la superación de la masculinidad agresiva, producto de las frustraciones que se acumulan en una sociedad machista. Nuestra sociedad es una sociedad cada vez más violenta.
Con la violencia se renuncia a la humanidad: lucharé por la superación de la masculinidad agresiva, producto de las frustraciones que se acumulan en una sociedad machista. Nuestra sociedad es una sociedad cada vez más violenta.
Acciones concretas
Abrir espacios de información y diálogo sobre el respeto de los hombres hacia las mujeres, la prevención de la violencia familiar y educación en la resolución pacífica de conflictos.
Incrementar las penas en caso de femicidio y violencia contra las mujeres y revisión del comportamiento de policías, fiscales y jueces.
Mejorar los presupuestos de los Ministerios de Educación y de la Mujer, así como el de la Procuraduría General de la República para el funcionamiento` de la Unidad de Atención a las víctimas de violencia de género, entre otras necesidades.
Luchar contra los embarazos precoces con implementación de educación sexual en los colegios y la venta de anticonceptivos en PROMESE.
Igualar los derechos de todos los trabajadores como es el caso específico de las trabajadoras domésticas.
Incrementar las penas en caso de femicidio y violencia contra las mujeres y revisión del comportamiento de policías, fiscales y jueces.
Mejorar los presupuestos de los Ministerios de Educación y de la Mujer, así como el de la Procuraduría General de la República para el funcionamiento` de la Unidad de Atención a las víctimas de violencia de género, entre otras necesidades.
Luchar contra los embarazos precoces con implementación de educación sexual en los colegios y la venta de anticonceptivos en PROMESE.
Igualar los derechos de todos los trabajadores como es el caso específico de las trabajadoras domésticas.
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Acciones concretas
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